الخميس، 23 نوفمبر 2017

المعرب و المبني للصف الثاني الإعدادي


المعرب و المبني

الاعراب :   تغير حركة آخر الكلمة تبعاً لما يقتضيه مكان في الجملة .

البناء:  لزوم آخر الكلمة حالة واحدة مهما يتغير موقعها في الكلام.

 - الحروف كلها مبنية على ما سمعت عليه ولا محل لها من الإعراب.
 - الأفعال كلها مبنية ولا يعرب منها إلا المضارع الذي لم تتصل به نون النسوة ولا نون التوكيد. فبناؤها مثل: سافرْ يا خالد فقد سبقك أمسِ سليم وليلحقنّ بك أخوك، أما أخوتك فسيلحقن بك بعد أسبوع. 

والمضارع المعرب مثل يكتبُ أخوكَ صباحاً ولم يكتبْ أمس شيئاً ولن يكتب إلا ما يفهم.
 - الأسماء معربة (إلا قليلاً منها كبعض الظروف وكأسماء الإشارة والأسماء الموصولة، وأكثر أسماء الشرط والاستفهام، وكالضمائر، فهي مبنية في محل نصب أو رفع أو جر على حسب موضعها من الإعراب).
 ملحوظة 
الفتح والضم والكسر والسكون علامات بناء. وأن النصب والرفع والجر والجزم علامات إعراب.
 ويكون النصب بالفتحة وينوب عنها ياء في المثنى وجمع المذكر السالم، وكسرة في جمع المؤنث السالم، وحذف النون في الأفعال الخمسة.

شرح بالفيديو

كبرياء طفل للصف الثانى الإعدادي

كبرياء طفل 

دعوة الخديوي توفيق لحفل تكريم الناجحين : 

 واصل مصطفى كامل الدراسة حتى نال شهادة إتمام الدراسة الابتدائية سنة 1887 وأقامت المدرسة حفلا فخما لتوزيع الشهادات على الناجحين دعت إليه الخديوي توفيق وكبار رجال حاشيته والوزراء ورهطا من علية القوم

المدرسة تُعد الطلاب لمقابلة الخديوي : 

ثم حدث في هذا الاحتفال الكبير حدث عجيب دل على ما تنطوي عليه نفس هذا التلميذ كان من نظام الحفل أن يتقدم الطلبة الناجحون للمثول بين يدي الخديوي واحدا فواحدا وقد أعد الطلبة لهذا الغرض فلُقنوا العبارات المناسبة في هذا المقام ومنها أنه في حالة ذكر اسم الطالب أو اسم والده يجب أن يكون مسبوقا بكلمة (عبدك) وأصغى مصطفى كامل كما أصغى بقية زملائه لهذه التعليمات وإن اختلف عنهم في طريقة تنفيذها ونفذت المدرسة برنامج الحفل بدقة

اعتزاز مصطفى كامل بنفسه :

وجاء دور الطلبة الناجحين للمثول بين يدي الخديوي ونفذوا التعليمات بدقة إلا مصطفى كامل فحين سأله الخديوي عن اسمه أجاب باعتداد و أنفة مصطفى كامل غير مسبوق بكلمة عبدك وعن اسم والده أجاب أيضا : المرحوم على أفندي محمد فعقب الخديوي على سبق معرفة بإخلاص والده وكفاءته والضابط من خلف التلميذ الصغير يكاد ينفجر من الغيظ يهمس إليه أن يذكر كلمة عبدك قبل كل إجابة فتجاهله مصطفى كامل وظن الضابط أن الطالب قد نسي من رهبة المقام أن ينفذ ما أمر به وانفض الحفل وغادر الزائرون المكان 

جرأة و شجاعة مصطفى كامل بنفسه:

واستُدعي مصطفى كامل أمام الضابط ومدرسي المدرسة و نوقش في أسباب عدم طاعته وتنفيذ ما كلف به فأجاب بكل شجاعة وجرأة : كيف تطلب مني أن أذكر أمام الخديوي كلمة عبدك وما كنت أنا عبدا ولا كان أبي كذلك ولو قلت غير الحق كنت كذابا و محتالا وحاشا لي أن أكون كذلك . فارتج الضابط ولم يستطع أن يغالب دهشته كيف ينطق تلميذ صغير لم يتعد عمره الثالثة عشرة بهذه العبارات ولا يستطيع أن يتفوه بها الكثيرون ممن هم أكبر منه سنا و مقاما ؟!

  الكلمة ومعناها وعكسها

اصل : استكمل × توقف ، نال : حصل على / حاز × خسر
فخما : ضخما و عظيم القدر ورائعا× متواضعا و بسيطا ، الخديوي : كلمة فارسية تعني الملك أو الوزير أو السيد ،
الحاشية : هم الأهل و الخاصة ج/ الحواشي ، رهط : جماعة من ثلاثة إلى عشرة من الرجال لا يكون فيهم امرأة و رهط الرجل قومه و قبيلته الأقربون ( ج ) أرهط / أرهاط
علية م/ العلي وهو العظيم و الرفيع القدر عجيب غريب × مألوف ومعتاد
دل : عبر و نم تنطوي تشتمل و تحتوي وتضم × تخلو
المثول : الوقوف × الجلوس بين يدي أمام
لُقنوا : حفظوا ، أصغى : اسمع باهتمام و أنصت × غفل
اعتداد عزة النفس و الكبرياء × المذلة أنفة العزة و الحمية × الذل و الهوان
عقب علق الغيظ الغضب الشديد × الرضا
يهمس يتحدث بصوت منخفض × يهتف ويصيح تجاهله لم يهتم به 
ظن اعتقد وحسب × تيقن رهبة خوف × أمن و اطمئنان
المقام الموقف انفض انتهى × بدأ
واستُدعي طلب - أُحضِر كلف أمر
جرأة شجاعة × خوف و جبن محتالا مخادعا × صادقا و صريحا
حاشا لي المراد من المستحيل (تعبير يدل على الرفض ) ارتج اهتز و اضطرب × هدأ و استقر
يغالب يقاوم لم يتعدَ لم يتجاوز
يتفوه ينطق × يسكت 



المناقشة

س: متى حصل مصطفى كامل على الشهادة الابتدائية؟
 
س: ماذا أقامت المدرسة ؟ ولماذا ؟

س: من دُعِيَ لهذا الحفل ؟ = من حضر احتفال المدرسة ؟
 
س: ما النظام الذي سارعليه الحفل ؟
 
س: نفذ التلاميذ التعليمات إلا مصطفى كامل . وضح المقصود بالتعليمات . وكيف اختلف مصطفى كامل في تنفيذها عن باقي التلاميذ ؟
 
س: بم عقب الخديوي على كلام مصطفى كامل ؟
 
س: ما أثر رد مصطفى كامل على الضابط ؟

س: ماذا كان يفعل الضابط أثناء رد مصطفى كامل ؟
 
س: ما الذي ظنه الضابط ؟

س: لماذا استدعي مصطفى كامل ؟

س: بم أجاب مصطفى كامل على الضابط ومدرسي المدرسة ؟

س: ما أثر هذه الإجابة على الضابط ؟ ولماذا ؟
 
س: علام يدل هذا الموقف من شخصية مصطفى كامل ؟ 



 الشرح بالفيديو

المعرب و المبني للصف الثاني الإعدادي

المعرب و المبني الاعراب :   تغير حركة آخر الكلمة تبعاً لما يقتضيه مكان في الجملة . البناء:  لزوم آخر الكلمة حالة واحدة مهما يتغير...